Lipograma sin la U

En años recientes el desarrollo de la tecnología y de la inteligencia artificial ha sido innegable, se emplea cada vez más, en todos los campos, esto también comprende a los jóvenes formandose a día de hoy. A raíz de esta expansión de la inteligencia artificial ha salido el debate: ¿Debería permitirse a los jóvenes aprovechar estas herramientas en el colegio o hemos de limitar el empleo de las mismas?

Los críticos con estas novedosas tecnologías dicen: si se permite a los jóvenes emplear estas herramientas libremente, dejarán de esforzarse en la formación, y delegarán todas las tareas a las IAs y perderán la habilidad de pensar por ellos mismos. Creen en caso de la enseñanza no controle a los adolescentes y se les permita emplear las IAs para hacer los trabajos acabaríamos con millones de jóvenes sin saber ni atarse los cordones sin asistencia de Chat GPT, serían totalmente dependientes de estas tecnologías.

Sin embargo, las personas a favor del trabajo y aprendizaje de los jóvenes con las inteligencias artificiales alegan a la la rápida masificación de la IA y a la inevitabilidad de limitarla al completo. Creen en la libertad de los jóvenes para trabajar como les venga en gana. En la opinión de estas personas mientras los trabajos estén bien no importa de donde proviene la información ni si la persona se ha visto en la obligación de ponerse a trabajar y a pensar.

En medio de estas dos visiones están las personas críticas con ambas posiciones y defensoras de encontrar el centro de ambas perspectivas para lograr la medida más óptima. Estas personas alegan a la evidencia: limitar el empleo de las IAs no va a favorecer a los jóvenes en tiempos venideros, debido a el mercado laboral próximo, donde saber manejar la IA efectivamente será exigencia indispensable. Por lo tanto abogan por el empleo de la IA como complemento a la enseñanza, promoviendo el saber manejar las tecnologías responsablemente, sin limitar la capacidad de hacer las cosas independientemente ni el pensamiento crítico.

En definitiva, ambas perspectivas dan razones válidas, no hemos de dejar a la IA reemplazar el cerebro de los jóvenes pero tampoco hemos de negar la evidencia, la IA se expande con velocidad vertiginosa. Por tanto, hemos de integrar estas tecnologías de manera donde no desaprovechemos estos avances pero tampoco dejemos de emplear la razón.